20**-20**学年度小学教学教研工作方案
一、指导思惟
以科学成长不美观为指导，鼎力推进素质教育，深化课程教学更始，增强教学指导和课堂教学研究，晋升教研处事水平，全力实现教研理念、教研作风和教研体例的改变，切实提高教育教学质量，为促进我区教育的内在成长、协调成长、平衡成长和持续成长做出新的更年夜的进献。
二、工作方针
1. 进一步试探和完美各科有用课堂教学模式，巩固我区课堂教学更始已取得的功效，全力打造我区有用课堂教学特色。
2. 增强教学常规过程打点。经由过程调研、视导、督查、评估等体例，促进黉舍邃密化打点和规范化打点，为提高我区教育教学质量和推进新课程更始缔造精采情形。
3. 安身课堂，开展问题研究。积极试探高效课堂，提高教学有用性，增强新课程开发和实施，指导校本教研，为加速教育成长奠基基本。
4. 扎实做好特色黉舍建树工作，全力推进“一校一品”工程的实施，打造黉舍个性品牌和特色。
5. 增强教研队伍培植。全力提高教师队伍专业素养，改变工作作风，增强处事意识，强化轨制打点，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、首要工作及法子
（一）强化教学常规过程打点，力争教学常规打点的实效性有新的打破。
1. 进一步落实《山东省通俗中小学打点根基规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不竭完美看管机制，将《规范》贯串到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完美教学评价系统，增强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不竭提高教学质量。
2. 深化教学常规随机抽检工作。从严从实抓好教学过程的各个环节，严酷按照当真备课、当真上课、当真安插和批改功课、当真教育、当真查核总结的要求；重点抓住亏弱黉舍、亏弱学科、亏弱环节，增强指导和处事，提高过程打点的针对性和实效性；加年夜教学搜检与视导力度，在视导中增添素质教育质量检测环节，落实中小学教学工作每月陈述请示和传递轨制。
3. 深化教学“学、查、纠”工作。各黉舍每学期要连系黉舍打点现实，拟定教学打点整改方案，明晰整改方针和法子，周全培植精采教风，培育勤学进取的学风，不竭规范教师的教学行为，培育学生精采的进修习惯。要抓实教学过程的邃密打点、质量检测的责任打点、教学工作的方针打点、教学质量的评价打点。
4. 培育课程更始的典型。成立“专业引领，经验推广，典型示范”推进机制，树立落实教学常规前进前辈典型，推广前进前辈经验与做法，研究教学常规工作中存在的问题，进一步规范教学打点工作。周全成立各科教研员定点联系黉舍轨制，明晰教研人员对联系黉舍教育教学工作的指导、打点和处事责任，把培育抬举典型作为一项主要使命,成立区域性的典型黉舍，推广前进前辈典型经验。
（二）安身课堂开展问题研究，提高课堂教学的有用性。
5．积极开展以课堂教学为焦点的步履策略研究或主题研究。重点是教材研究、教法研究、学法研究、功课研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究。积极环绕相关主题组织开展主题（专题）教研勾当。
6. 正视对文本的研究。按照晋升新课程实施水平的需要，进一步组织各学科教师当真进修新课程尺度，当真研读新教材和教师用书，深切体味课标理念和要求，深刻理解编者意图，在此基本上从教法、学法等方面进行当真的钻研。
7. 增强有用教学研究。各学科组织的区级主题教研勾当，要将解决的问题作为勾当主题，指导教师更新理念，改善教学体例，提高教学有用性。校本教研勾当，应以“课例”或“教学片段”为载体，分解典型课的教学过程，剖析、研究教与学的得失踪，追求解决低效、无效课堂教学问题的路子和体例，提高课堂教学方针的告竣度。
8. 全力实现课堂教学更始的新打破。按照国家课程方案和课程尺度，积极试探提高课堂教学效益的路子，采纳课题拉动、定点试验和跟进指导等法子，进行教学内容、教学体例、教学手段等方面的更始，不竭提高课堂教学效率和教学质量。
9.鼎力推进片区教研模式。成立片区教研勾当的导向机制、激励机制、竞争机制和评价机制，把联片教研勾当的实施及功效与黉舍查核、教师查核连系起来，促使黉舍和教师都能有用地投入到联片教研之中，提高工作效率。
（三）鼎力实施教师队伍培植工程，晋升教师专业成长水平
10. 充实操作集体备课、收集教研、学科培训等多种形式，搞勤学科常识建构勾当。经由过程学科常识建构勾当，增强教师切确把握教材、提高课堂效益的能力。学科教研员按照学 www.qiuzhi56.com
www.qiuzhi56.com科的现实需要，科学放置培训内容，矫捷设计培训形式，确保培训收到实效。经由过程培训，要使各学段教师要在短时刻内精晓本学段学科教材常识，完成本学段学科常识建构，并慢慢把握四周学段、相关学科课程的根基常识，慢慢完成教师的年夜学科常识建构。
11. 继续增强青年教师培育力度，深化青年教师青蓝工程。继续推进实施全区学科带头人、教学妙手
带徒打算，开展青年教师拜师勾当，为每个加入工作3年以内的青年教师找上师傅，接上对子，拟定培育打算，落实培育法子，实施专项评价，按期开展勾当，促进青年教师专业化成长，让他们尽快成为全区教学的中坚力量。
12. 实施教师“以考促学”的专业晋升模式。“以考促学”的实施以乡镇（街道办）和区直黉舍为单元进行，区教研室在考试主题、内容、体例上给以指导；考查内容以教材、课程尺度、教育教学理论为主，采纳矫捷多样的考查形式；考试成就的使用与教师的竞聘上岗、评优树先、年度查核、教学实绩查核有机连系；慢慢形成面向教师的各类营业评定和评优，实施营业查核缺项一票否决制。
13. 成立全区学科名师团队。以全区各级学科带头人、教学妙手、教学新秀为主体，领受主干教师，组建学科名师团队，按期开展勾当，带动全体教师专业成长。经由过程名师论坛、课堂示范、科研沙龙等形式，辐射带动全区教师健康成长。
（四）鼎力实施书喷香校园培植工程，晋升学生综合素质
14. 鼎力实施书喷香校园培植工程。各校要注重营造浓密的黉舍文化气息和念书空气，继续搞好“周、月、季”念书打算的落实和念书节系列勾当。各校在日常阅读勾当中要抓好阅读学分制星级评价的落实，把“周、月、季”念书打算的落实纳入常规月查项目，切忌流于形式，区教研室将在教学视导中对该项工作进行专项督查评估。
15. 各校要扎实开展好古典诗文诵读勾当，注重现代文、科普文、通俗英文等各类类型的年夜阅读勾当，切实提高学生的人文素养。要经由过程年夜阅读勾当，形成黉舍个性光鲜的特色文化。教研室将增年夜对该项工作的指导力度，发现、培育抬举典型，总结推广经验，促进全区念书勾当的深切开展。
16. 培育抬举一批书喷香校园培植特色项目。研究拟定《书喷香黉舍、书喷香班级、书喷香家庭、教师念书人物、学生念书好少年评选法子》，各黉舍要环绕“诵国学经典，养浩然之气”这一主题精心设计念书节系列勾当，搞好“书喷香班级、书喷香家庭、教师念书人物、学生念书好少年”系列评选。
（五）充实操作收集优势，鼎力开展收集教研
17. 进一步强化泛博师生的收集意识，充实操作收集平台和收集资本，实现收集教研的常规化、轨制化、科学化、规范化，促进教师专业成长，周全提高教育教学质量。各校要进一步完美教师实施收集教研的勾当规划和评价方案，将教师开展收集教研的情形纳入对教师的评价之中。
18. 阐扬全区各学科收集教研中心组浸染，搞勤学科收集日常教研打点、教育、答疑、网上互动等研究使命，提高学科教研的即时性和有用性。
19. 安身区域优异教学资本的整合，在网上供给教案、功课、单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资本，并强化资本上传的实时性和时效性，为泛博教师的教学供给即时、有用的资本处事，慢慢形成具有我区特色的教学资本库。
20. 开展课堂教学与信息手艺整合研究，全力试探新形势下操作收集资本和多媒体手艺提高课堂教学效率的新路子。阐扬好信息手艺与课堂教学整合研究的优势，晋升经验面向全区推广。
（六）增强教研室自身培植，打造高效协调教研团队。
21. 进一步增强教研员队伍培植。教研员要进一步明晰自己的职责，树立研究、指导、处事意识；要晋升四种能力，即课堂教学的评价能力、有用教研勾当的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
22．实施学科教研的项目团队打点，打造在省市有影响的学科教研团队。鼓舞激励学科教研员干事立业，勤于奉献，敢于立异；培植一批以学科教研员和主干教师姓名命名的工作室。
23. 实施学科教研的项目责任打点。教研员必需确保1/3的时刻深切教学课堂，要积极自动地研究和指导教学，不竭罗致新的教学理念，与时俱进；每人每学期听课至少60节，每次对课堂必需作出明晰的评价；自觉完成教研员“三包”（即包乡镇、包黉舍、包学科）责任；每人每年要到黉舍开设2-3个讲座；每人都要有一个研究标的目的和研究课题；要把握一套顺应自己工作需求的现代教育手艺；每年要写一篇市级以上的论文或陈述。
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