2017学习科学发展观心得体会：用科学发展观看个人发展
03-28 11:25:47 浏览次数:683次 栏目：心得体会
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前人云，预则立不预则废。预先而不滞后，蕴涵了前进前辈性之主要义理。
科学成长不美观是马克思主义哲学中国化的最新理论功效，其前进前辈性不言而明。科学成长是使真理在深度与广度上更多地变为现实，是使抽象的、不美观念形态的真理转化为具体的、物质形态的真理，是使具体事物提高真理的含量。用科学成长不美观指导社会培植，社会自然要朝着科学协调社会的标的目的成长，指导世界转变，世界自然要朝着科学协调社会的标的目的成长。
成长是人类社会永恒的主题。社会的成长老是螺旋式的上升，中国更始开放的历史历程印证了这一点。社会的成长，归根到底是为人的成长，是在对立、转化、统一的彼此浸染过程中，优化社会要素、组织与关系的结构，为人类个体、群体、整体与自然万物的协调成长，缔造与供给更有利的社会情形——基本前提。社会的成长，是人类整体成长的综合默示，要经由过程人类个体、群体及其彼此关系的成长来实现。
从实践上看，第二次
世界年夜战竣事后，加速经济增添成为列国共识，人类缔造了前所未有的经济增添成就。可是，一些国家出格是成长中国家，因为纯挚追求经济增添，不正视社会成长和社会公允，轻忽情形呵护和能源资本节约，导致经济结构失踪衡、生态情形恶化、南北极分化加速、失踪业生齿增多、社会动荡频仍、可持续成长缺乏后劲，这些问题在发家国家的早期成长过程中也呈现和存在过。
从理论上看，上世纪60年月起头，人们对“经济增添等同于成长”的传统理念发生了思疑，新的成长理念起头孕育发生。在必定经济增添是成长的基本上，更多注重到成长中质的转变，认为成长有三重价值尺度，即维持保留、自我尊敬和自由。真正的成长除了供给食物、住房、卫生保健和平安呵护等根基糊口必需品外，还必需供给就业机缘、教育前提，对文化和人的自尊给以更多的关注，扩年夜小我和国家在经济和社会方面选择的规模。70年月，生态经济学家则提出了“可持续成长”理念，搜罗资本、情形、轮回经济、可持续成长的能力等问题，激发了对成长内在的进一步思虑。社会学家
则提出成长要从人出发，以酬报中心，成长的动力和方针在于人。新的世纪，新的气象形象，20**年10月召开的十六届三中全会提出了科学成长不美观，良多学者有着配合的感应，只要一谈到成长，其行为主体除了人之外似乎都不成能担任，这是一个以人的周全成长为主线的社会整体进化，它远远跨越了“知足人类保留”这一简单的道德诉求。由此出发，其合理的顺延就逐渐地形成了导致“科学成长不美观”发生的泉源。
今朝，全球正处于经济动荡中，西方欧美诸国都面临着新的挑战。而我们中国经济正朝着健康、稳健、快速的标的目的成长，世界人平易近都一致把但愿的目光投在了中国。在这块九百六十万平方公里的肥饶土地上，聪明、聪明的中国人平易近坚信科学成长不美观是硬事理，并一向坚持沿着这条路走下去。
国家的成长就是为了人平易近，人平易近既是历史的缔造者，又是历史的敦促者，曾子曰：“士不成不弘毅，任重而道远。仁觉得己任，不亦重乎，死尔后已，不亦远乎。”国家成长功效亦为平易近所享，以此为己任，无
怨无悔。孟子曰：“居全国之广居，立全国之正位，行全国之年夜道。得志与平易近由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓年夜丈夫。”是以，我们青年不要以片面、孤立、静止的目光看问题，更不能偏激，尽最年夜可能地多方面的，融入群众的，动态的成长，以及理智。若单眼视物，井蛙之见，一知半解，则看不清事物之素质，晦气于小我成长。
身为国家后备军的我们，应该深切进修科学成长不美观，而不是浅尝辄止，蜻蜓点水式的进修。坚韧不拔的深切进修科学成长不美观，必将学有所长，学有所成，学有所用。教育家陶行知师长教师曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”由此可见，我们在深切进修科学成长不美观之时，要秉持说真话，办真事，做真人的脚结壮地的马克思主义哲学宗旨，公允合理地分管更始与成长的成本，使社会在合作与信赖、各展其长、布满缔造活力、有用协调各类益处关系中，实现不变有序、协调协调的成长，为中华平易近族的伟年夜回复奠基坚实的基本。
总而
言之，小我的成长离不开国家的成长，无根之木，不能昌茂，无翼之鸟，不能高飞。只有在科学成长不美观的科学指导下，我们青年才能成为参天算夜树，展翅之鹏
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