20**年暑期出书社实习陈述
一、实习单元：安徽教育出书社
安徽教育出书社成立于1982年，以教育出书为主，兼及专业出书及公共出书，是一家实力雄厚、特色光鲜的处所出书机构。转企改制后附属安徽出书集团，今朝是时代出书传媒股份有限公司的全资子公司。出书社下设教材、小学教育、初中教育、高中教育、高教职教、
教育理论、综合、美术（图文书）等八个图书编纂部和《红蜻蜓》、《青苹果》两个杂志社及安徽教育电子音像出书社、安徽教育收集出书有限公司等机构。
二、实习内容：校对
本人此次在安徽教育出书社进行了为期一个月的实习，因为是初度到这来实习，我们被放置负责校对工作的部门，校对也是出书社里最根基和最常见的一项工作。当第一次进入出书社的时辰，我的心里布满了好奇与敬意，作为一名学生，教育出书社对于我们是不能再熟悉的一个名字了，因为从小到年夜我们的课本和教育书上面都标识表记标帜着“出书社”的字样，此次能有幸的接触到这个单元对于我来说都有些惊喜！
当第一天教员带我们去的时辰，我们发现安徽教育出书社并没有我们想象中的那么气派，可是进入公司里面之后我们才发现它简直分歧于其他的企业单元，整个年夜楼里面都很舒适，根基所有的工作人员都是在自己的办公室里面工作，也许这是传说中的白领的工作吧，事实下场它的工作性质分歧于其他的企事业单元！可是这里的每小我都给人一种彬彬有礼的感受，而且都很热心，也许这是因为他们年夜年夜都是有文化的常识人，所以他们并没有给我们目生的感受！
在我们进入高教编纂部的办公室的时辰，我们发现整个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿！办公室的王教员他告诉我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也搜罗良多方面。其中最简单的也就是凡是的查找错别字、改削病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇文章或者整本书的句式和结构内容等方面的放置，再者常识扎实的要求较高的就是看编纂能否对书籍的内容和思惟长进行判定和思虑。当然要求越高对于编纂的常识和能力等各方面的要求也要越高。因为书籍是指导人平易近思惟和供给人平易近常识的工具，所以它的正确与否也直接关系着能否正确的指导人平易近树立正确的思惟价值不美观，出格是教育出书社的书籍，它们关系着一代人，一个平易近族和一个国家的未来，是以，在对于出书社书籍的审查和把关长短常的严酷的！所以说，校对这一环节对于出书社来说是最根基也是最为主要的一个环节之一，凡是对稿件初审后，再将改削的稿件寄给作者进行搜检改削，而且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要达到三遍以上，只有一再的当真的校对才能将失踪误降到最低！
在办公室内，我发现了良多安徽教育出书社出书的的教科书，其中有些书籍仍是我们的教科书。在和办公室的教员聊天的时辰，我们知道了原本教育出书社的书籍的市场主若是黉舍等教育部门，当然从出书社的名字来看，我们不难理解它是教育部门的“御用”出书社，可是跟着市场经济的竞争性逐渐增强，“御用”的出书社也在无法垄断某些市场，事实下场骄子也有可能失踪宠的一天，曾经的“铁饭碗”也可能会有生锈的一天。教育出书社也是一个企事业单元，实现利润的最年夜化也是它所追求的方针之一。此刻年夜巨藐小的出书社多的难计其数，而且良多高校拥有自己的出书社，是以在良多方面传统的教育出书社已经很难再连结自身原本的优势！
教育出书社在保守一部门原有的市场外，还要将市场打出去，争夺一些新的市场。原有的市场主若是黉舍等各教育部门，它们具有不变性而且市场泛博。若何连结这块蛋糕，当然就要就要连结好出书社与黉舍的联系，连结与黉舍的联系的关头是要增强出书社与黉舍教员的合作，当然，这里的合作既搜罗邀请一些名师加入教材或书籍的编写，同时，也可以邀请一些名师对出书社的书籍进行推介。至于介入出书界的竞争，那更要具有雄厚的竞争实力。其中书籍的口角、书籍是否合适市场读者的需要这是很关头的处所。是以每一本书的出书并不是一件很简单的事，首先是要按照市场查询拜访剖析进行立意，也即按照市场需求出书什么样的书，这一点不仅需要灵敏的市场洞察力，也需要率领者具有深挚的学识；然后联系某一方面或某一规模的一些知名作者进行选材编写。只有抓住市场需要才有可能博得市场，依靠知名作者既能增添权威性也可以起到精采的广告效应！是以，在出书社我发现良多的编纂和作者原本就是各高校的一些教员。
王教员拿着他正在校对的一卷书稿告诉我们若何校对稿件，若何正确使用改削符号，刚起头看着厚厚的几百页的稿件，我们的头都年夜了，看来传说中的编纂的工作并不是巨匠想的那么风光。我们接过的第一个实习工作使命就是校对《霍山年夜辞典》，它近似于一本县志 www.qiuzhi56.com
www.qiuzhi56.com，里面分分歧的部门介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、情形、旅游等各方面常识。
在实习刚起头，因为对一些情形还不熟悉，起头我们是看着王教员校对稿件的示范，他们校对的谙练水平和经验对于我们这群新手来说是具有寰宇之别。王教员告诉我们校对的首要工作内容是：1、搜检多、漏、错文字及标点、符号错误；核对问题、签名，文中
人名、地名、数字、公式。
2．搜检版面、名目，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。
3．搜检问题位置、条理及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。
4．搜检目录及对应的页码、刊眉、页码挨次、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。所以在进修时必需全神灌注贯注的去看，有时辰稍不留心就会错过一点，碰着不懂的或者有疑问的我们都把它们标识表记标帜出来，而且向他们就教。当然最主要的仍是要自己脱手去实践，只有在不竭的校对中我才能熟悉和把握校对工作的一些经验和技巧。可是自己操作时不仅速度慢而且也禁绝确，中心还呈现将对的改错了。这也使我进一步熟悉到自己的不足，同时也体味到即使再简单的事你也不必然能等闲的做好。
在后来的实习中，我的实习工作并没有多年夜的转变。也许是我们这些新手只能便利从事校对这方面的简单工作，同时《霍山年夜辞典》的内容斗劲复杂，我们在校对完“归纳综合”、“文化”、“军事”这几部门后，万总从头拿了“政治”、“情形”等其他几部门的稿件给我们。虽然《霍山年夜辞典》的内容有点过于死板，而且长时刻的校对工作使人感应有些厌恶，可是我们仍是选择了坚持，而且万总对我们的实习工作并没什么过多的要求。经由一段时刻的校对工作，我不单逐渐熟悉校对的一些根基操作，对于改削错别字和病句也有了必然的熟悉，而且对于霍山县各个方面有了一些体味，同时也对于年夜辞典、县志有了一些熟悉。
当然在实习傍边，出书社的一些教员还给我介绍了出书社的一些工作情形。万总还率领我们参不美观了安徽省教育出书社的一些工作部门，而且向我们介绍了各部门的一些工作情形。在一些部门我看到了良多熟悉的书籍，出格是一些教科书和教育书，同时我也看到了一些教育书编纂的一些轨范和一些稿件。这使得我更清楚的具体地体味书籍建造的一些流程，也使得自己的好奇心获得了一些知足。
三、收成和感应：
作为一名新闻专业的学生，在出书社实习的一个多月对于我来说长短常有意义的。刚起头进入出书社的时辰，心里难免有些感动和洽奇，事实下场这是我第一次这么近的距离与出书社接触，而且我还能有幸在里面实习一段时刻。当然，这一切也是多亏了黉舍的指导教员的介绍。
在我们刚起头进行校对工作的时辰，难免有些心浮气躁。有时看着厚厚的一本又一本的稿件，我们确实感应有颔首年夜，同时，死板的稿件内容很难让我们点燃自己心里的激情。当听到此外同窗在此外单元实习的糊口是若何出色时，我们有时也难免会叹气，甚至还会埋怨一两句。
在经由一段时刻后，我们也慢慢的学会了去接管和顺应实习的工作。也许知道埋怨没有用，我们到后面终于静下了心了。静下心来后，我们发现原本我们的实习糊口并没有那么糟糕，我们校对稿件的时辰也不再感应那么疾苦，而且一切过的也很顺遂。改变不了糊口，就考试考试改变一下自己，选择新的一种糊口体例，也许会发现原本糊口仍是那么的夸姣！
当我逐渐习惯和实习出书社的一些工作情形后，我才发现原本自己的埋怨是何等的蒙昧和洽笑。无论是从学历仍是经验来看，我都没有埋怨的成本。这里的年夜年夜都工作人员都有着足够的学历和经验，可是他们对于这里的工作有的更多的是知足和感谢感动。良多的工作人员是研究生以上的学历，万总编更是一位有着丰硕履历的教员，可是他们对于我们感应死板的工作是那么布满激情。
说真话，我们在那实习的工作情形是十分的好，出书社的指导教员也对我们也是十分的关心。可是我们怎么会一路头就会感应不知足甚至有些埋怨呢？我后来才发现自己原本真的不怎么体味什么是工作，不体味什么是社会的真实情形，甚至不体味才是真正的糊口。从小到年夜，我们更多的时刻是糊口在校园的这个小的社会圈里面，总习惯了糊口是那么的顺遂、那么的简单。当我们存在着这种错误的熟悉，并将它带出校园走向真正的社会，我们才会发现自己错的是何等离谱！甚至我们埋怨真正的社会并没有按照我们的构想中那样运行，当我们难找到自己理想的工作时，我们会年夜叫就业难、工作难，甚至说社会对我们的要求越来越高。其实，社会并不会因为某小我或某国人或某一代人而改变自己的纪律，在竞争激烈的社会优胜劣汰是永不变的法例，合适不了要求的人永远被社会所接管。
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