问卷查询拜访：即每学期末向学生发放问卷，评选最受接待的特色课堂。
校内教学督导：即增强对教师课堂教学的指导，重点对青年教师、亏弱学科教师课堂教学进行指导。重点要抓好听课后的评课、剖析和指导，对传统的、机械的课堂模式给以最年夜水平的更正。
教学质量剖析：即加年夜单元质量检测、期中、期末质量检测成就剖析力度。每次检测既要稀有据的统计，更要有教师、学科、班级、年级、黉舍各个层面教学质量相关的剖析陈述。每次检测后，要求做到“三个聚焦”，即聚焦有问题的班级和学科，聚焦有特色的班级和学科，聚焦新教师，实时提出改良建议，引领教师调整教育教学标的目的。
二、增强校本教研与培训，提高教师的教书育人能力。
校本培训理念：我介入，我收成，我欢愉！
校本培训原则：常态化、序列化、实效性。从日常教学工作中的每一个细节发现问题，并实时解决。
校本培训目的：打造协调向上能力强的团队（以全体教师为成员的团队、以教研组长为成员的团队、以备课组长为成员的团队、以级部教师为成员的团队、以班级为单元的任课教师团队等等），提高每位教师的教书育人能力。
法子：
全员培训：
1按期组织教师召开专题交流座谈会。如：9月末10月初召开“主干教师赞誉暨经验交流”年夜会，主干教师交流自己的教学心得和体味，并引领全体教师进行年夜谈判。学期中组织教师“谈学生进修习惯（能力）的培育”、“若何培育优等生”等专题交流勾当。
2、“念书工程”晋升教师的文化素养。
继续开展“周读——月读——期读”的三步走念书工程，进一步完美和操作“念书工程”平台，使其达到好书共享、解疑释惑、传递兴奋工作进修信息、阶段性总结等浸染。
周读：内容——经典美文。
时刻——每周一第8节课。
形式——集体进修。
文章来历——面向全体教师征集。按照供给的文章数目及质量计入教师的查核。
月读：内容——教育教学理论及教学实践经验。
时刻——每月一次。9月数学、体育组；10月政治、音乐组；11月物理美术组；12月史地组；20**.1月生化组劳组。
形式——教研组牵头的论坛等。
期读：内容——教育专著。
时刻——假期。
形式——自学。
此外，将出色进修材料上传校园网“教育科研”专栏，全校教员随机进修、跟帖交流，在各异思维的碰撞和交流中潜移默化地提高教员的人文素养。
3、阐扬教育科研引领浸染。把教育教学中带有普遍性的凸起的问题实时上升为科研课题，做到教科研常态化。当真研究并做到实时总结、推广。做好现有课题的研究与打点工作，搞好课题网页的添加维护工作。
主干教师培训：
（1）、每学期，主干教师必需开放一次课堂，但可按照自己的课堂特长和个性，自定展示主题，展示主题搜罗：学生精采的进修体例和习惯、高效的提问艺术、有用的互动和交流、当堂落实的艺术、评价及教材解读等方面。同时实时进行反思勾当，每学年上交一份优异案例和教学感悟，黉舍将集中优异案例汇编成册，便于经验的堆集和传递。这样使主干教师真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“揭晓自己的研究功效”、“改善自己的教学实践”不竭堆集经验，提高教育教学研究能力。同时也达到彼此进修、取长补短、配合提高的目的。
（2）、外出进修式：采用“走出去”的体例，组织主干教师到其他黉舍加入进修。同时继续进行“一人进修，世人受益”式培训模式，要求外出进修、考查培训的主干教师，必需写出进修陈述请示材料，并操作校本培训时刻对全员教师进行培训，传达进修精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲陈述请示课等多种形式，发生一人进修，多人受益的效应。
青年教师培训：
增强对青年教师的跟踪培训（一对一培训）。落实好“拜师学艺”轨制，当真做好师徒结对工作，开展师徒帮教、互帮互学勾当。亏弱学科的教师与主干教师结对子、青年教师与主干教师结对子。学期末评选优异师徒结对教师。抓好教坛新星、教学妙手、学科带头人的培育工作，力争使更多教师成为教学妙手。鼓舞激励青年教师加入各级各类教育竞赛勾当，争夺在各级论文、教案评选，优质课角逐勾当中再创好成就。黉舍将举荐优异的青年教师加入区教育局组织的教坛新星、教学妙手等评选勾当。让一部门年青教师脱颖而出，成为黉舍的主干。
三、加年夜校本课程开发，促进学生周全自动成长，全力打造aa级特色品牌黉舍。
方针：
慢慢贯彻落实我校“科技领航”的办学理念，为学生缔造科学人文的进修情形，使学生在科学素养、进修习惯、脱手操作能力等方面获得斗劲周全、自动的成长。
法子：
1、以校本课程为载体落实办学特色。一是各教研组在上学期校本课程开发的基本上不竭的集填补和完美；二是坚持本校教师和校外专家相连系、请进来和走出去相连系的原则；三是进行关于校本课程开发方面的专题培训；四是按时召开校本课程陈述请示课暨钻研会，展示校本课程开发的成功经验、优异功效，解决教员在教学实践中存在的问题，实时总结校本课程的实施情形。
2、“让科学伴我成长”——为学生缔造展示自我的平台。各教研组按照学生快乐喜爱，连系学科特点，找出与黉舍特色慎密连系的切入点，组织开展形式多样的第二课堂勾当。如：理化生以研究性进修小组为组织形式，按照教学方针，选定课题，制订勾当方案，让学生走出校园查询拜访、测量、汇集相关数据和资料，回校操作各类尝试器材进行课题的探讨和尝试，学期末，以论文展示、研究性进修交流会等形式呈现勾当功效，使脱手实践真正成为学生科学尝试、探讨发现的主要渠道。同时，倡导各学科操作课勾当进行1－2次有组织的学生勾当，形式有：谈判、辩说、开念书会、故事会、讲演会、学科竞赛（搜罗英语单词竞赛、数理化单项角逐等）、尝试操作角逐等等。教育处将按照各组的打算统一配档勾当放置。要保留轨迹。
3、充实阐扬收集对教学的辅助浸染。一是鼓舞激励所有教师介入班级博客的培植；二是操作好摩登等收集教学体例，经由过程收集对学生进行科学常识的普及、发散性思维的培育。让学生慢慢树立起立异、发现的意识；三是操作好课件，出格是收集课件对课堂教学的辅助浸染。
四、增强教研组培植，打造协调向上的团队。
（1）、完美教研组的查核轨制，按期赞誉前进前辈教研组，期末进行“营业标兵教研组”、“师德尊贵教研组”、“最受学生接待的教研组”等分歧类此外优异教研组的评选勾当，激发教师追求事业成功和打造协调团队的热情。
（2）、继续实施教研组长及教研组例会制，进修教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，传递常规搜检情形。
（3）、增强教学研究，环绕若何进一步提高课堂教学的有用性积极开展教学研究工作。教研勾当要做到“时刻、人员、内容、下场”四落实。
（4）、各组开展“示范课”、“不美观摩课”、“陈述请示课”等教学钻研勾当，提高教师教学营业水平。
（5）、积极当真加入各级各类教研勾当，每次勾当有打算、有主题、有谈判、有记实、有小结，杜绝随意性，增强常态课研究，斥地教研场地，打造交流平台，初步构建有用课堂教学模式。
五、中会考工作
1、全体教师要统一思惟，认清具体方针，调整好自己及学生的状况。泛博师生团结协作为了一个配合的方针而配合全力。
2、以提高效率为安身点，以新课程及中考考试动态研究为打破口，有用提高中考学科的教学质量。各学科的教学要有总体设计、每一步的筹算，将工作打算放置到周、天等，全力提高工作效率。
一是每位教师都要研究中考声名；研究考试要求；研究近三年中考试题，把握命题标的目的；研究中考试卷的评价与剖析，把握答题技巧；研究复习内容、复习体例，提高复习效率，。
二是当真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，当真备课是充实需要前提。
三是精心选题，成立习题库，确保练习的针对性。在操练问题问题的选择上，要对现有的制品材料连系教学现实进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。
四是上好讲评课。复习阶段一个主要的方面是优化练习，在精心设计训操练题的基本上，上好讲评课是一个必不贫窭的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、填补的浸染。
五是全体教师增强学法指导，向科学进修要质量。
六是向打点要质量；营造浓密的应考、备考空气；张弛有度，提高效率；出格关注、关心学生的心理健康成长。
3、全力创设协调的工作空气，整个力量拧成一股绳，提高教师的工作热情，实时收集和捕捉信息，指导做好教学工作。
首要工作放置：
8月：
1、进修、钻研29号文，完成黉舍、教研组实施方案及小我教学打算。
2、中考试题钻研。
9月：
1、初四级部进行第一次单元测试。
2、拟定教研组打算。
3、班主任主持召开班级任课教师座谈会a：进行学生情形剖析b：参议小组的划分、使用及评价方案。c：拟定班级培育学生进修习惯的法子。
4、开展以“学会进修”为主题的体例指导课勾当。
5、主干教师赞誉暨经验交流。
6、数学、体育组念书交流。
10月：
1、月初单元测试。
2、以教研组为单元进行主干教师座谈会，主题：谈学生进修习惯的培育或若何培育优等生。
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