小黉舍校本研修方案一、指导思惟
坚持以新课程更始为中心，以教师为研究主体，当真进修贯彻《基本教育课程更始纲要》，鼎力增强现代教育科学理论进修，积极开展以培育学生立异精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训体例教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的成长思绪，遵循教师成长和培育的纪律
，连系我校现实，将教学、教研、校本研修等工作周全整合,务本求实、从小处着眼，环绕课堂教学，从常规工作做起，从现实中来到现实中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修方针
依据黉舍内在成长的需要，我们将进一步深切和完美校本研修工作，安身教研，聚焦课堂，进行课题研究，改良教师教学行为，晋升教师专业化成长水平，切实解决或研究教育教学更始中呈现的新问题和新情形，全力使我校形成一支师德尊贵、营业精巧、布满活力的反思型、科研型教师队伍，周全提高教学质量，促进学生周全、持续、协调地成长。
三、研修重点
1．谈判完成打算各项工作。
2．成立电子备课室，提高教师建造和使用多媒体课件进行的教学的手艺。充实操作收集资本优势，查找所需资料，互相进修和交流。
3．采纳“板块”教研形式，进行分科教研勾当。
4．当真组织开展
“精品课”展示勾当，如“率领上展示课”、“主干教师上示范课”、“通俗教师上达标课”等系列勾当，深切研究教学纪律和学生认知纪律，进一步深化人才培育模式。
5．继续增强黉舍科研课题的研究工作，进一步激活教师介入教研的主体意识，慢慢成立一种教育、教学、研究进修一体化的新型职业糊口体例，使教师真正向实践——反思型改变。
6．鼎力培育青年教师，搭建展示磨炼的舞台，多让他们接管高条理、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不竭促进教师队伍素质的整体提高。
四、研修法子
1．增强教育理论进修
跟着课改的不竭深切和成长，需要我们实时总结成功的经验与做法，谈判新问题，研究新对策，是以我们要不竭进修，提高理论水平。本学年重点进修教育理论以及上级有关文件，体味其精神本色，明晰教育更始的指导思惟、更始方针及具体要求，使列位教师弄清爽课程尺度内容，理解学科教学的性质、地位、理念及方针，正确把握学科教育的特点，培植开放而有活力的学科课程。
专任教师除加入上级组织的培训和黉舍的集中进修外，小我有进修、研修、提高打算。在教师中开展念书勾当，每学期至少详尽读一本教育教学书籍。更新教师的常识不美观、课程不美观、教师不美观，周全提高教师实施素[源自www.qiuzhi56.com]质教育的能力和水平。经由过程校本培训，使教师把进修理解为一种现代保留状况，成为一种自觉的步履。
2．抓好教师的营业进修
拟定周密的营业进修打算，每周二下战书的营业进修以“统一主题，集中与分组进修为主，测评为辅”为原则，确保进修有打算、有内容、有谈判、有中心讲话人、有记实、有实效、有搜检。要做到：（1）自学与集体进修相连系；（2）进修与交流心得相连系；（3）自己进修与讲座指导相连系。教师在进修过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体味，黉舍按期搜检，并在学期末进行评选。
3．营造精采的研修空气
我校把校本研修与教育教学、教研勾当慎密连系起来，从黉舍和教师的现实出发，经由过程培训解决黉舍和教师的具体现实问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。
（1）教研和集体备课勾当常抓不懈。经研究抉择每周一下战书定为集体备课时刻，充实阐扬每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学体例。经由过程行为切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
（2）黉舍环绕新课程的深切实施，以教研组组织主题性的反思教学实践勾当，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的成长。实时记实自己的反思所得。出色的一刻、难免的失踪误、新奇的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。反思每学期不少于5篇。
（3）成立电子备课室无疑是给教师缔造了更前进前辈的研修前提，有疑难可以上网与全国各地的同业进行交流，思绪更宽了，问题也更轻易解决了。
4．增强教师培训工作
为使全体教师尽快顺应新课程实施的要求，黉舍配合地、县的教师培训打算，组织和放置好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即按时刻，定人员，定地址， www.qiuzhi56.com
www.qiuzhi56.com定使命，定内容。黉舍继续组织教师加入多媒体课件建造和写字手艺的培训，以提高教师建造和使用多媒体课件进行教学的手艺以及写字教学水平的提高。
为促进教师的前进，全力搭建交流进修的平台，要肄业科教师互相听评课，形成巨匠都深切课堂研究教学的精采空气。有打算地组织教师外出听课、进修，连系听课的收成和自己的感应，写出进修陈述请示材料
，上好陈述请示课，率领教师吸纳教育新理念、新体例，阐扬以点带面的浸染，达到“一人进修，多人受益”的效益。
5．开展收集研修勾当。充实操作收集直播系统，阐立名师工作室、主干教师等教育资本的带动和辐射浸染，提高研修质量，组织教师开展收集阅读交流勾当，鼓舞激励教师成立博客撰写收集日志，丰硕教师成长档案袋内容；组织教师环绕典型课例开展网上议课勾当，辅佐教师诊断课堂、研究课堂、改良课堂，丰硕教师课堂教学实践常识；组织教师开展收集论坛勾当，环绕实践提出主题，运用收集对话交流平台睁开切磋和交流。在充实运用上述研修体例的同时，各黉舍还要注重从现实出发，斗胆立异，试探分歧气概与特色的专业练习体例体例。
6．鼎力培育中青年教师
对中年教师撮要求，压担子，同时又给他们缔造更多的机缘展示才调，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的教师以他们为楷模。
当真抓好青年教师的理论进修，在教师中开展念书勾当，培育青年教师的念书习惯。对具有成长潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断剖析为打破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关。
7．课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促成长。坚持“安身课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充实挖掘提炼。在课题研究勾当中，充实阐扬主干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的焦点带头浸染，彼此进修、配合提高，活跃我校的教研空气与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。
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