要求全体党员教师以“保持共产党员先进性教育”学习活动为契机，学先进，找差距，比奉献，争做先锋，永保先进性。并在实践中严格要求自己，检验自己，完善自我。
（2）加强党小组与级部的合作,把学校党政作出的“把党小组建立在级部(后勤)”的决定落实在实处。
针对学校在以往管理工作中出现的“管得累，管得难”的实际情况，党支部创造性地提出了“把党小组建立在级部（后勤）上”的构想。20**年,这个构想变成了现实。本支部分为初一、初二、初三、高一、高二、高三、后勤和离退休共8个党小组。实行灵活管理：党支部管理党小组，党小组管理党员，党员自我管理，群众监督管理。
党小组与级部通力合作，抓好师生的思想政治工作和安全工作，认真做好了“让本级部教职工(包括学生)走民主渠道，向学校献言献策”的工作；畅通了年级—班级—家长的渠道,督促家长参与到管理中来，把级部办成了真正的实体。而且逐步提高了班级主任素质发展层次——从基础层次的“看、管、钉、压、罚、哄”提高到创新管理班集体的层次，逐步走上了“奉献+科研”的道路。彻底改变了“管得累，管得难”的被动局面。为学校创新管理工作做出了突出的贡献。目前，这种管理模式已成为推动学校工作和完善学校内部管理的一个新的工作平台。具体操作如下：
①成立“级部—党小组合作小组”(简称“合作小组”)。
②认真抓好“广大教职工(包括学生)走民主渠道,为学校工作献言献策”的工作。
③做好本级部(后勤)教师的思想工作政治工作,提高教职工的思想政治素养。
④抓好学生的安全工作和思想政治工作。
⑤在各个年级成立由党小组长任组长的“学生问题处理领导小组”，建立“难管学生(调皮学生)”的管理机制,畅通年级—班级—家长的渠道,督促家长参与到管理中来。
⑥建立定期汇报制度。每月由级主任与党小组长共同作出书面总结,并于当月交到支部书记办公室或校办;特殊情况可及时口头向校长、书记、副校长、副书记汇报。
⑦“合作小组”参与学校的寄宿制管理工作,完成学校党政安排的各项任务。
⑧尝试级部党小
组创新合作。合作小组与合作小组之间协同合作,共同开展工作;也可邀请老教师、支委成员、行政领导、保卫科同志等参与各级部工作指导与合作。
（3）认真开展好“五个一”活动
办一件实事，如考察社会主义新农村（金塘乡青刚坝、田坝文明新村）；提一条建议，如在教育综合改革实施中，必须落实科学发展观，学校重大决策应有党支部、工、青、妇、教代会、班级主任甚至全体教职工的参与；结一个对子，如党员教师与贫困学生帮扶结对；学一项技术，如要求党员教师懂电脑操作；建推一个项目，如建议学校完善足球场建设和图书馆建设。
（4）认真抓好党风廉政建设
利用多种学习方式，认真学习认真学习《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》《实施纲要》《新时期共产党员标准（巧二中）》《党支部党风廉政建设制度（巧二中）》以及其他有关文件、规定。建全制度，印发大量资料到每位校领导手中，加强了学习。与每位党员签定了党风廉政建设责任书。多次开展了以“深入开展党风廉政建设和反腐倡廉工作，加强党风和校风建设”为主题的党课和警示教育，要求每位党员都要做清正廉洁的人。三年以来，全体教师中没有出现任何较严重的违反党风党纪现象。
3、做到“五好五带头”
加强支委班子建设。向广大党员书面征求对支委班子建设的意见和建议,建设好一支团结务实、乐于奉献、勇于创新的支委班子。
设置“云岭先锋”流动红旗党小组和三个党员责任区、两个党员示范岗，25个党员先锋岗、10个班级主任示范岗、5个巾帼示范岗、4个青年文明号。实行党员佩带党徽上岗和教职工佩带校牌进课堂制度，使党员身份亮出来，平时工作看出来，关键时刻站出来。引导党员做好“五带头”，激励党员争做党性强、师德好、业务精的先锋，使全体教师自觉遵守《教师法》《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，要求每个党员教师做到脚踏泥泞炼作风，头顶烈日炼意志，教书育人炼赤心
，中学党支部实施“云岭先锋”工程工作总结
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