②加强传统文化。现代社会各种思想学说、人生观、价值观直可谓“百花齐放”，要让学生明是非、辨良莠，收入分配加强传统道德文化的教育。我们始终以道德教育为主线，从最基本的“亲师友、习礼仪”做起，通过“人文教育讲座”、“中学生社交礼仪”等校本课程的开设，通过广播站、黑板报、十八岁成人仪式等活动，用不同的载体，不同的媒体，强化基础文明行为的训练，教会学生做一个现代的人。通过校内外德育基地的建设、通过“一二•九”歌咏比赛等活动，把高尚的爱国主义情操与传统的礼仪教育、做人教育结合起来，形成了具有鲜明特色的德育模式。
③充实活动文化。现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，为此我们把丰富学生课余生活作为德育的一项主要工作常抓不懈。校内十多个学生社团坚持常年开展活动，假期社会实践活动组织同学们走出校园，感受火热的时代生活，把握瞬万变动时代脉搏，追踪历史名人的成长足迹。一年一度的校园文化艺术节，精彩纷呈，体育节与体育俱乐部活动红红火火，科技节使学生学会观察、学会思考、学会动手、学会做人，系列化、多样化主体性活动形成了积极向上的校园文化氛围。
2.“三自”德育工程，练人之能。
在狠抓常规的同时，我校积极开展德育科研，在“自我管理、自我服务、自主发展”三个方面加强实践等研究，在“主体教育”的思想指导下，通过创新德育模式，大力推动促进高中生的主体性实践，强化学生自主发展能力，通过十多年的实践，已形成了一套行之有效的方法，成为我校德育工作中的鲜明特色。
①自我管理，让每一位学生自强。学生的自主意识并不是与生俱来的，而是在教育活动中不断发展起来的，从学生意识发展的状况看，他们自主管理、自我教育、自我提高的需求和愿望十分强烈，通过学校有意识的安排，便能更好地把握自己的发展方向。因此，我们在学校管理中大胆尝试，让学生自己管理自己，在班内设置班主任助理，在年级内设置年级组长助理，校内设置政教主任助理，“三级助理”与班内的自管小组结合起来，负责同时与学校各条线学生干部相结合，来维持学校的日常管理。
同时学校采取班干部的轮换制，通过创建特色班集体等活动增强了学生在校的主体意识，通过班干部的竞选、班与班之间的文明竞赛，在全校形成了一种自觉自律的氛围，使学生的参与度无论从广度还是深度上说，都得到了较大的提高。使行为规范逐步内化为学生的自觉行动，为他们的终身发展打下了良好的基础，也为学校工作注人了创新活力。
②自我服务，让每一位学生自立。由于学生生活及年龄的特殊性，高中学生，特别是低年级学生自主、自立意识差，能力不强。我们注重在常规德育活动中培养学生的自立意识。
学校抓住班级高质量生活环境的创设、宿舍优雅生活氛围的创设、校园文明整洁的环境的形成等培养学生的自我服务意识。抓住军训、运动会及校园体育俱乐部活动等来培养学生为集体、为他人服务的意识，抓住社区活动、敬老活动、学雷锋活动等有利时机，培养他们为社会服务的意识。这些活动，有力地强化了学生自主自立意识，培养了学生良好的集体主义情操和主人翁责任感。
③自主发展，让学生走向成功。自我管理与自我服务的目的，就是要让学生学会自律、自主发展、自主成才，去尝试和体验成功。
我们在“三级助理”、校园体育俱乐部及各类社团活动中，重视对学生的自主能力培养，通过“助理竞选”、“校园新闻发布”、“社团负责人竞聘”及俱乐部成员的竞聘等内涵充实的活动，让学生在竞争中成长，让学生从被动地位转向主动地位，变消极为积极，从不同方向努力发展、完善自己。
比如在2000年的寒假中，我们就组织了一次以“参与、体验、提高”为主题的自主发展社会实践活动。有一千多名学生参加，历时近一周。学生自主选题、自主活动，体验社会生活，调查社会现状，撰写了近百篇社会实践报告，内容涉及到村企发展、农村卫生状况、居民消费观念等，蔚蔚大观，充分显示了官中学生的实践能力。
www.qiuzhi56.com三、立足课堂，创新课堂教学模式，减负担、优训练，整体提高教学效益，实现教学的高质量。
我校的教学工作近几年每年都有新的进步，新的飞跃，特别是在高中毕业班教学中，成果斐然，一直跑在全市同类学校的前列，甚至在无锡大市都有一定的知名度，20**年10月，我校曾应邀在无锡市省重点中学毕业班教学工作会上作了专题介绍。其实成绩的取得，是我校狠抓教学常规，狠抓教学创新的必然结果，是一种水到渠成。
1.优化教学模式
我们在全校积极开展教学模式的研究，通过优化教学模式，让学生变苦学为乐学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学，通过模式优化，带动教学创新，促进课堂教学效益的提高。我校的数学、英语、语文、化学等学科的教学模式研究都取得了较大的成绩。无锡市重点中学数学、英语课堂教学模式研
，中学创建省模范学校工作总结
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